contenuto:
- Video medico: 2015 Personality Lecture 12: Existentialism: Dostoevsky, Nietzsche, Kierkegaard
- Quale parte del cervello funziona quando studiamo matematica?
- È vero che l'apprendimento della matematica può aumentare l'intelligenza?
- Non hai nemmeno bisogno di lavorare su problemi di matematica che sono troppo difficili
- Gli esercizi di matematica possono anche prevenire la senilità
Video medico: 2015 Personality Lecture 12: Existentialism: Dostoevsky, Nietzsche, Kierkegaard
Devi aver lavorato su domande di matematica fornite dall'insegnante o dal genitore. Quando si impara la matematica, alcune persone possono sentirsi annoiate o pigre. In effetti, l'apprendimento della matematica ha molti vantaggi, non solo per essere bravo a contare. Uno dei principali vantaggi dell'apprendimento della matematica è il supporto della funzione cerebrale e l'aumento dell'intelligenza.
Quale parte del cervello funziona quando studiamo matematica?
Il cervello umano consiste di quattro "stanze", che sono conosciute nella lingua della medicina come lobi. Le quattro stanze sono il lobo frontale, lobo parietale, lobo occipitale e lobo temporale. Ognuna di queste camere ha diverse posizioni e diverse funzioni.
Quando studi la matematica, i lobi frontali e parietali lavoreranno più attivamente. Il lobo frontale si trova nella zona della fronte e serve per elaborare nuove informazioni, pensare logicamente, regolare i movimenti del corpo e parlare.
La seconda parte del cervello che lavora duro quando si studia la matematica è il lobo parietale. La sua funzione è quella di regolare il senso del tatto (tocco), rilevare la posizione e la direzione e contare.
È vero che l'apprendimento della matematica può aumentare l'intelligenza?
Le ricerche condotte dal professor Ryuta Kawashima hanno cercato di confrontare il cervello dei partecipanti allo studio che hanno giocato il gioco con partecipanti alla ricerca che lavorano su problemi matematici abbastanza semplici (ad esempio addizione, sottrazione e moltiplicazione). Inizialmente gli esperti pensavano che i partecipanti al gioco avrebbero avuto un cervello più attivo di quelli che hanno lavorato sulla matematica. Tuttavia, risulta che ci sono più parti attive del cervello quando si fa matematica rispetto a quando si gioca il gioco.
Quando lavori su problemi matematici facili, l'area prefrontale del tuo cervello diventerà attiva. Questa sezione serve per imparare e pensare logicamente. Anche quando stai lavorando su facili domande di moltiplicazione (come 4 × 4), risulta che la parte del cervello che funziona per parlare diventa anche attiva.
Questo perché inconsciamente il tuo cervello ricorderà la lettura della tabella di moltiplicazione. Questo è ciò che rende attiva anche la parte del cervello che funziona per leggere.
Inoltre, lavorare sui problemi di matematica può anche attivare entrambi i lati del cervello (lato sinistro e destro). Pertanto, il professor Ryuta Kawashima raccomanda di lavorare su semplici domande di matematica per un po 'prima di fare qualcosa di difficile. Questo ti farà elaborare le informazioni in modo più efficiente perché il tuo cervello è attivato.
Non hai nemmeno bisogno di lavorare su problemi di matematica che sono troppo difficili
Forse pensi che più difficile è il problema, la parte più attiva del cervello. In realtà, questo non è il caso. Proprio quando lavori su problemi matematici complessi, funziona solo il lato sinistro del cervello. Il lato sinistro del cervello è un'area che funziona per regolare la lingua (nelle persone destrorse).
Perché è così? Risulta quando si lavora su una domanda difficile, ad esempio 54: (0,51-0,9), quindi ovviamente non si conosce la risposta immediatamente. Invece leggerete il problema molte volte. Questo è ciò che rende la parte sinistra del cervello, che svolge un ruolo importante nella funzione linguistica, che deve lavorare sodo.
È diverso da quando lavori su domande facili, perché i lati sinistro e destro del tuo cervello saranno attivi in modo equilibrato.
Gli esercizi di matematica possono anche prevenire la senilità
Apparentemente, la matematica può aiutare a prevenire e superare la senilità, specialmente in coloro che sono anziani. Sì, leggendo le domande di matematica mentre si parla risulta essere in grado di prevenire il peggioramento della senilità.
Nella vecchiaia, generalmente ci sarà una diminuzione della capacità di pensare. Soprattutto nella sezione prefrontale che verrà attivata se si lavora su problemi di matematica. Ci saranno due processi nella parte del cervello per elaborarlo, vale a dire la capacità di leggere domande e numeri, operare i numeri e muovere la mano per scrivere la formula, contare e i risultati della risposta. Questa semplice cosa può effettivamente migliorare le capacità di pensiero e ridurre la gravità senile.
