contenuto:
- Video medico: Bambini, quando rivolgersi al logopedista
- L'età del bambino che inizia la scuola può essere determinata dalla prontezza e dalla volontà del bambino
- Quindi come scoprire la prontezza del bambino ad iniziare la scuola?
- 1. Prontezza emotiva
- 2. Prontezza fisica
Video medico: Bambini, quando rivolgersi al logopedista
Allo stato attuale, i genitori affollano i loro figli a scuola fin dalla tenera età, alcuni addirittura a partire dall'età di 1 anno. Se la ragione di fondo per i genitori che entrano nella prima infanzia a scuola. Che cosa è per l'ego, l'orgoglio o, in effetti, i bisogni del bambino.
Fondamentalmente, le scuole in Indonesia sono divise in 4 livelli, vale a dire il livello di gioco, di base, intermedio e alto obbligatorio. Tuttavia, genitori o figli possono essere liberi di scegliere se vogliono iniziare dal livello di gioco o direttamente dal livello base che è obbligatorio. Approssimativamente quando, in realtà, l'età giusta per i bambini è quella di iniziare la scuola?
L'età del bambino che inizia la scuola può essere determinata dalla prontezza e dalla volontà del bambino
Il tempo e l'età per inserire i bambini a scuola possono essere basati su quando il bambino è consapevole del suo desiderio di andare a scuola. I bambini possono dire e mostrare il proprio interesse quando si vuole andare a scuola. Di solito, i bambini di età compresa tra 3-4 anni, si esprimono il desiderio di andare a scuola perché vedono i loro familiari o amici andare a scuola.
Bene, in questo momento i genitori devono essere sensibili a dare supporto e non dimenticare di chiedere ai bambini di avere la responsabilità di ciò che verrà fatto a scuola. Ma se il tuo bambino non desidera andare a scuola, non forzare e mettere immediatamente il bambino a scuola. Non costringere i bambini ad andare a scuola non vuol dire che sei passivo e rinunciare ad aspettare quando il bambino vuole andare a scuola.
Se i genitori sono solo passivi, questo causerà anche danni al bambino, lo sai. I bambini sperimenteranno la tarda età al livello di istruzione e possono causare determinati effetti. Qui, tu come genitore devi essere attivo in vari modi per creare la sensazione di voler andare a scuola con il bambino. Ad esempio, portando il bambino a fare una passeggiata nell'area della scuola vicino alla casa o invitando il bambino a raccogliere i parenti che vanno a scuola. In questo modo, ci si aspetta che causi un senso di desiderio di frequentare la scuola di tuo figlio.
Quindi come scoprire la prontezza del bambino ad iniziare la scuola?
Oltre a provare a creare un senso di voler andare a scuola, devi anche considerare il fattore di prontezza del bambino per determinare l'età in cui la scuola entrare. Considera le abilità fisiche, emotive, indipendenti e parlanti. Più esperienze di gioco e socializzazione che i bambini hanno prima della scuola, è probabile che gestiranno bene la scuola.
1. Prontezza emotiva
Su questo fattore di prontezza, i bambini devono anche avere un livello di calma e la capacità di superare certe cose, come poter parlare chiaramente agli adulti, dire quando hanno bisogno di aiuto, sapere cosa deve essere fatto quando vogliono andare in bagno e capire l'importanza condividi mentre giochi.
Devi anche prestare attenzione a se tuo figlio si sente ansioso quando resti. Se è così, allora dovresti ritardare prima. Se si sente stressato durante il soggiorno, la scuola non farà altro che stressare il bambino. Puoi minimizzare questa ansia spiegando che tuo figlio ha bisogno di separarti durante la scuola. Spiega anche che questa separazione è solo temporanea. Dopo l'orario scolastico, tuo figlio ti incontrerà di nuovo.
2. Prontezza fisica
Considerazioni non solo relative all'emotività e all'atteggiamento dei bambini, alle caratteristiche fisiche e motorie dei bambini sono uno dei motivi importanti per cui i bambini iniziano la scuola. Assicurati come si sviluppa lo sviluppo motorio del bambino, può tenere una matita, disegnare semplice o anche solo vestirsi.
Il motivo è che l'incapacità di fare queste cose può far perdere confidenza ai bambini e può essere esclusa da altri bambini, il che è un inizio spiacevole e può danneggiare il significato della scuola per il bambino.
